近日，宝安区教育局举办“AI赋能督导评估”中小学督学主题培训活动，该局督导科工作人员、全区专兼职督学、各校总督学、督学工作室成员参与了本次学习。

　　数智浪潮下，如何借助人工智能升级教育督导，做实校内督导，打通育人治理“最后一米”？继顺利通过“全国义务教育优质均衡发展区”“全国学前教育普及普惠区”两项国家级认定后，宝安区教育督导立足新起点、谋划新路径，组织开展此次专题培训，用AI为督学队伍赋能。

　　培训活动中，区教育局明确要求：全体督学要主动探索轻量化AI督导工具应用；各校总督学对照内部督导调研报告全面自查整改；责任督学与挂牌学校总督学建立常态化沟通渠道；督导科现正推进数字化督导，全体督学要结合实操，向督导科报送AI督导平台优化建议。

　　受区教育局督导科邀请，陕西师范大学实验小学副校长刘朦朦博士围绕本校自研轻量化“AI教研员系统”，作了《让每一堂课被看见——AI教研员赋能区域督导评估的实践探索》专题分享。

　　如何让质量可见？该校立足校本师资，依托DeepSeek RE大模型自研“AI教研员系统”，走出零硬件投入、公益普惠、本土化适配的数字化道路，为宝安各校规避“重采购、轻应用”的转型误区，提供现实参照。

　　如何让课程成证？“AI教研员系统”配套点阵笔智慧作业、学科能力雷达图、学困生预警、思维小侦探学生思维分析等多模块工具，实现课堂、作业、学情全链条数据无感采集，并搭建教师、教研组、区域三级可视化数据看板，统一评价标尺，彻底解决传统督导主观化、覆盖面不足、整改追踪无数据支撑等问题。

　　如何让督导闭环？目前，这套轻量化AI工具已在全国6000余所学校常态化落地，形成“调研诊断-精准指导-跟踪改进”数据闭环，可直接嵌入宝安区日常挂牌督导、校内常规评估等工作，为全区教育均衡提供数字化支撑。

　　接下来，全区督学将把培训所学转化为一线督导实际行动，主动探索AI，创新督导模式，统筹联动内外督导力量，充分发挥教育督导监督、指导、赋能作用，持续推动宝安基础教育高质量发展迈上新台阶。